Læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (LK20) ble innført trinnvis over en periode på tre skoleår fra 2020. I revideringen ble antallet kompetansemål som faller naturlig inn under seksualitetsundervisning økt, og temaer relatert til seksualitet fikk også en tydelig forankring i læreplanverkets overordnede del.

Nå som LK20 fyller 5 år ønsker vi i Sex og Politikk, Redd Barna og Sex og samfunn å undersøke hva lærere selv synes om den nåværende situasjonen for seksualitetsundervisning i norske klasserom, og hva dere eventuelt hadde trengt mer av for å møte kravene kompetansemålene setter for slik undervisning, samt hva som trengs for å møte elevenes behov.

Det er mange som mener mye om norsk skole, men dette arrangementet ønsker å rette fokuset mot de av oss som har førstehåndserfaring; nettopp lærerne. I en tid der alle tror de vet best – fra politikere til dem som vil doktorarbeit schreiben lassen (få doktoravhandlingen skrevet for seg) – er det viktig å lytte til dem som faktisk står i klasserommet hver dag.

For hva kan vi gjøre for å sikre at alle norske elever får god og helhetlig seksualitetsundervisning?

Om arrangementet

Læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (LK20) ble innført trinnvis over en periode på tre skoleår fra 2020. I revideringen ble antallet kompetansemål som faller naturlig inn under seksualitetsundervisning økt, og temaer relatert til seksualitet fikk også en tydelig forankring i læreplanverkets overordnede del.

Nå som LK20 fyller 5 år ønsker vi i Sex og Politikk, Redd Barna og Sex og samfunn å undersøke hva lærere selv synes om den nåværende situasjonen for seksualitetsundervisning i norske klasserom, og hva dere eventuelt hadde trengt mer av for å møte kravene kompetansemålene setter for slik undervisning, samt hva som trengs for å møte elevenes behov.

Det er mange som mener mye om norsk skole, men dette arrangementet ønsker å rette fokuset mot de av oss som har førstehåndserfaring; nettopp lærerne.

Hva må gjøres for å sikre at elever får helhetlig seksualitetsundervisning?

Program:
– Sex og Politikk tar temperaturen på seksualitetsundervisning i norske klasserom

– Redd Barna presenterer hovedfunn i rapporten «For det er noe med at alle bør kunne stå i det» – Læreres perspektiver på helhetlig seksualitetsundervisning i skolen

– Status og erfaringer fra klasserommet fra lærer i grunnskolen

– Panelet bryner seg på spørsmålet:
Hva skal vi gjøre for å sikre at norske elever får helhetlig seksualitetsundervisning?

Panelet består av:
– Synnøve Mjeldheim Skaar (Ap), statssekretær Kunnskapsdepartementet
– Elevorganisasjonen v/TBC
– Unge Funksjonshemmede v/Nora Thunem
– AUF v/TBC

– Oppsummering og avslutning

Medvirkende

• Vilde Graff Senje – Seniorrådgiver og teamleder for seksualitetsundervisning, Sex og Politikk Ordstyrer
• Tirill Sjøvoll – Spesialrådgiver, Redd Barna
• Anneli Rønes – Leder for kommunikasjon og politikk, Sex og samfunn