Seksuelle overgrep er et sensitivt, personlig tema som kan være triggende for mange elever. Statistikken viser at dette er noe mange unge mennesker har opplevd. Sjansen er med andre ord stor for at dette er noe en av dine elever har personlig erfaring med. Gi elevene beskjed om at dette er temaet for undervisning i forkant av timen, og vær tydelig på at de ikke må delta hvis de ikke vil. Det er viktig at læreren opptrer ekstra hensynsfullt i timer der en snakker om seksuelle overgrep og voldtekt. Det kan være lurt å ha et alternativt undervisningsopplegg klart, slik at elever som trenger det kan benytte seg av dette.

Underviser må også være forberedt på at elever kan få reaksjoner i etterkant av timen, og da kan det være fint å orientere elevene dine om hvor de kan gå om de trenger noen å snakke med (se liste over aktuelle tilbud i ressursbanken).  Videre er det viktig at timen skal sette søkelys på at ansvaret for et seksuelt overgrep eller en voldtekt alltid ligger på den som utfører krenkelsen eller overgrepet. I filmen som benyttes er alle de unge mennene dømt for voldtekt, det er med andre ord ikke noen grunn til å diskutere skyldspørsmål. Prøv heller å dreie samtalen inn mot refleksjonene som kommer opp i filmen.   

Videre vet vi at seksuelle overgrep er et problem som rammer alle kjønn. Norsk statistikk baserer seg i all hovedsak på binære kjønnskategorier; mann og kvinne, men internasjonal forskning viser at kjønnsminoriteter er sterkt utsatt. Den statistikken vi har i Norge viser at seksuelle overgrep rammer langt flere jenter enn gutter, noe som er problematisk for den kvinnelige befolkningens liv, trygghet og helse. Samtidig fører en tradisjonell oppfatning av hva seksuelle overgrep er og hvem som kan bli utsatt for det til at gutter ikke kan eller tør å si at de opplever det.